２０１０年４月９日（金）
前回、大前研一に触れたので、今回は大前がＭＢＡについて述べている、いや、もっとはっきりいえばスタンフォードに代表される「フレームワークメソッド」やハーバードビジネススクールに代表される「ケースメソッド」について、懐疑的な意見を述べているので、それを紹介したい。
意見は、もともとネット上の映像にあったもので５年前のものだ。使えると思って以前、ある原稿に一部だけ利用させてもらった。だから、ここで紹介するものは、大前の発言そのものを映像からほぼ書き起こしたものだ。
大前自身、自分でビジネススクールを経営しているので、他のビジネススクールは彼にとっては競合となる。で、映像を見る限り、競合を揶揄したり、こき下ろしたりするために大前が懐疑的な意見を吐いたとは思えない。大前が教鞭を執った経験から、素直に意見を述べていると思える。そして、この懐疑的な意見が実に鋭い指摘なのだ。
で、大前は思ったという。
「こういうやつらを世のなかに出したら、まずいのではないか」
それで学生に向かって、そのように言ったら、ものすごい反発を受けたという。
「これを学ぶことによって、自分たちは世界一の学校を出たことになるんだから、世界一の給料貰ってあたりまえ」
そう、学生たちはほざいたというのだ。
さらに、彼らに教える先生も「君らは凄いね」と言っている、と。
なぜ、そう言うかというと、先生もその方が教えやすいからだ、と大前。
そして、ここに問題があるとも。大前は６８名に教えたが、ほとんどの学生が、そのパターンだったとのこと。
それからハーバードのメソッドは「古すぎる」と指摘している。
――以上、ここまで――
大前さんが、こう言ってるのだから、何も付け足すことはないだろう。ただし、ＭＢＡ流のメソッドを神聖視して盲目的に礼讃する愚かさを知っただけでも、得たものは大きい。
ところで、それとは別に、先週からだったか日曜の夜にＮＨＫ教育ではじまったのが「ハーバード 白熱教室」。ハーバード大学の人気教授マイケル・サンデル（政治哲学）の講義のオン・エアだ。
とても素晴らしかった。講堂一杯の履修学生の数が、なんと約１０００名というのだから驚いた。それにハーバード始まって以来、初めて一般公開される授業だという。まさに「現代のソクラテス」を地でいく授業内容で、正解の無いような難問が繰り出される。学生たちとの質疑の応酬はもう必見。実に見応えがある。この番組は今後もたのしみ。
前回、大前研一に触れたので、今回は大前がＭＢＡについて述べている、いや、もっとはっきりいえばスタンフォードに代表される「フレームワークメソッド」やハーバードビジネススクールに代表される「ケースメソッド」について、懐疑的な意見を述べているので、それを紹介したい。
意見は、もともとネット上の映像にあったもので５年前のものだ。使えると思って以前、ある原稿に一部だけ利用させてもらった。だから、ここで紹介するものは、大前の発言そのものを映像からほぼ書き起こしたものだ。
大前自身、自分でビジネススクールを経営しているので、他のビジネススクールは彼にとっては競合となる。で、映像を見る限り、競合を揶揄したり、こき下ろしたりするために大前が懐疑的な意見を吐いたとは思えない。大前が教鞭を執った経験から、素直に意見を述べていると思える。そして、この懐疑的な意見が実に鋭い指摘なのだ。
――以下は、大前の発言。はじまり――
「フレームワークを教えると（学生たちは）フレームワークにとらわれる。これは良くない。例えばスタンフォードの学生は、『先生の言ってる事って、どのフレームワーク（のこと）なんですか？』というような質問をしてしまう。」
「世の中に、経営者で、フレームワークを使って経営している経営者はいない。見たことが無い。もともと学校の先生がフレームワークをつくって、ある経営者のやっていること（経営スタイル）に（フレームをあてはめてみると）『ああ、こういうフレームワークでやってるんだな』というに過ぎない。経営がまずあって、そこに後付でフレームワークを考えて適用し、そういうことか、と得心しているに過ぎない。だから生徒たちが考えていることは逆さまだと思っている。」
「例えばある企業の経営はマイケル・ポーターのバリューチェーンというフレームワークでやっていますと教わるから、こんどはすべてのことをそれで解釈してしまおうとする。
大経営者はそういうことはしない。そういうことは考えずにビジネスとは『かくあるべし』とやっている。このへんが本末転倒になっている。」
「ところがフレームワークを４つ覚えると、この問題はどのフレームワークにあてはめるべきかと先に考えてしまう。自分の頭が動いていない。」
で、大前は思ったという。
「こういうやつらを世のなかに出したら、まずいのではないか」
それで学生に向かって、そのように言ったら、ものすごい反発を受けたという。
「これを学ぶことによって、自分たちは世界一の学校を出たことになるんだから、世界一の給料貰ってあたりまえ」
そう、学生たちはほざいたというのだ。
さらに、彼らに教える先生も「君らは凄いね」と言っている、と。
なぜ、そう言うかというと、先生もその方が教えやすいからだ、と大前。
そして、ここに問題があるとも。大前は６８名に教えたが、ほとんどの学生が、そのパターンだったとのこと。
それからハーバードのメソッドは「古すぎる」と指摘している。
「それは、『ケースはつくるのに２年半もかかる』――ハーバードの場合は。なぜなら、しっかりしたものをつくらないといけないわけがあるからだ。」
「世界中に下請けにだしてしまうからだ。その間に、会社の状況は変わる。極端にいうとつぶれてしまう。」
（「下請けに出す」という意味がよく分からないが、前後の文脈から察するに、文字通りの意味で、下請けに調査・分析を依頼すると言うことか。そしてそれは、そのメソッドを世界中で展開するという事情もあるからだろう……。それでいい加減なものは作れないので、時間が掛かるということか）
「ケースはその時点のものだ。ところが経営は新しい情報が入ってきたら、自分の考え方を直していかなければならない。だから固定したフレームワークとか、起きている問題は新しい状況にもかかわらず、これはあのケースに似ていると思うと、クラスでのデスカッションを思いだしてしまって、コダックのケースだ、ポラロイドのケースだなどとなってしまう。」
「私はパターンを教えなければいけないと思うけど、教えすぎる事の恐怖をこの両者で感じている。
だから私はリアルライフでできるインターネット授業は、出来るだけ事例を入れて最新の素材を使いながら、やっていこうと考えている。もちろんクラシックな事は教えますよ。理論的なものとかを教えますけど、それだけではダメなんです。」
「自分の目で見て解釈しなければいけない。自分の目で見なさい。新しい事実を受け入れられるようにしなければいけない。」
「そのためには、メディアが伝える各企業の時流の問題などを『自分がそこに置かれたらどうするか』と自分の身に置き換えて考えてみる。同じような問題は自分の取引先にはないのかと、こういうことを考える�爛�セ�瓩鬚弔韻襦�その方が柔軟性が養える。」
「だから私はビジネススクールはほとんど「歴史の教科書」のようになってしまっている、という印象を非常に強く持つ。「（現在は）前例のない時代にはいってしまっている」から、重要のなのはその種の頭を耕すことにある。」
――以上、ここまで――
大前さんが、こう言ってるのだから、何も付け足すことはないだろう。ただし、ＭＢＡ流のメソッドを神聖視して盲目的に礼讃する愚かさを知っただけでも、得たものは大きい。
ところで、それとは別に、先週からだったか日曜の夜にＮＨＫ教育ではじまったのが「ハーバード 白熱教室」。ハーバード大学の人気教授マイケル・サンデル（政治哲学）の講義のオン・エアだ。
とても素晴らしかった。講堂一杯の履修学生の数が、なんと約１０００名というのだから驚いた。それにハーバード始まって以来、初めて一般公開される授業だという。まさに「現代のソクラテス」を地でいく授業内容で、正解の無いような難問が繰り出される。学生たちとの質疑の応酬はもう必見。実に見応えがある。この番組は今後もたのしみ。
